Протокол №8

   23.03.2021                                                                         засідання педагогічної ради

                                                                                              Родинської загальноосвітньої 

                                                                                              школи І-ІІ ступенів №36

                                                                                              Покровської міської ради

Присутні: Купавих Г.Б. – голова ради, Белицька Є.С. – секретар, члени ради: Шидловська В.Д., Колесникова Н.М., Ярмаченко І.В.; Суханова Н.В., Холодова С.О., Базунова Я.В., Пилипенко Я.О., Дереча Н.М., Тимкович К.О., Голованьова Л.О., Мелюс Г.І., Доманська О.М., Омельченко П.В., Кульченко В.В., Левенцова І.Г.

Відсутні: Мороховець К.В. – з поважної причини

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.     Про визнання результатів підвищення кваліфікації учителя фізкультури Деречі Н.М. – відповідальна Шидловська В.Д.

2.     Атестація педагогічних працівників школи.

2.1.Творчі звіти   атестантів:     Деречі Н.М., учителя фізкультури; Тимкович К.О., бібліотекаря школи

2.2.Представлення на узгодження педагогічною радою характеристик професійної діяльності  атестантів – відповідальна Купавих Г.Б.

3.      Про організоване завершення 2020-2021 навчального року   – відповідальні Купавих Г.Б., Шидловська В.Д .

{C}4.      {C}Про виконання рішень педагогічної ради школи від 08.02.2021, 10.03.2021

ПО ПЕРШОМУ ПИТАННЮ

СЛУХАЛИ: Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР, яка повідомила про те, що згідно до Постанови КМУ від 21.08.2019 №800 та  листа МОН України впроваджено новий порядок щодо курсової перепідготовки педагогічних кадрів. У зв’язку з цим потребує затвердження на педагогічній раді результати підвищення кваліфікації, що не являються предметними курсами (інституційної форми). Дереча Н.М. подала заяву та представила  відповідні документи щодо підвищення кваліфікації (додається). Пропоную визнати результати підвищення кваліфікації згідно до наданих учителем сертифікатів.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

{C}1.      {C}Визнати результати підвищення кваліфікації учителя фізкультури Деречі Н.М. відповідно до наданих сертифікатів: онлайн-курс  EdEra «Про дистанційний та змішаний формати навчання» (50 год.) сертифікат від 05.10.2020; підготовка учителів фізичної  культури з теми «Нова українська школа: від теорії до практики» (60 год.), Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти сертифікат  від 31.08.2018 р.

ПО ДРУГОМУ ПИТАННЮ:

СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., в.о. директора школи. Повідомила, що у поточному навчальному році згідно перспективного плану атестується Тимкович К.О., бібліотекар другої категорії, атестована у 2016 році, та учитель фізкультури Дереча Н.М. за заявою у позачерговому порядку з метою підвищення кваліфікаційної категорії, атестована у 2018 році, їй була  установлена  перша кваліфікаційна категорія..

СЛУХАЛИ: Деречу Н.М., учителя фізкультури. До уваги педагогічної ради вона представила творчий звіт, що розкриває напрацьований нею позитивний досвід за проблемою «Застосування нестандартного обладнання на уроках фізкультури у початкових класах» (опис досвіду додається), успіхи та досягнення колективу фізкультури за останні два роки.

СЛУХАЛИ Купавих Г.Б., в.о.директора, голову атестаційної комісії,  зачитала характеристику педагогічної  діяльності учителя фізкультури Деречі Наталії Михайлівни (характеристика додається)

ВИСТУПИЛИ:

Базунова Я.В.,учитель географії, вважає, що учитель фізкультури Дереча Н.М. заслуговує на присвоєння вищої кваліфікаційної категорії, досвід, який вона сформувала щодо застосування нестандартного обладнання, мотивує дітей до занять фізкультурою, дає можливість зацікавити всіх до занять спортом, фізичною культурою. Відмітила значні здобутки учнів  у різноманітних спортивних змаганнях – це сприяє покращенню іміджу нашої школи.

Левенцова І.Г., педагог-організатор, відмітила творчу спрямованість, ініціативність учителя, вміння ідею втілити у життя; її досвід цікавий для учителів міста.

Колесникова Н.М., учитель української мови, пропонує клопотати стосовно присвоєння вищої кваліфікаційної категорії Деречі Н.М.. Вона докладає значних зусиль,щоб учні любили урок фізкультури, це у неї добре виходить. Вражає те, що вона дуже активна у різноманітних методичних заходах як на рівні міста так і області.

Шидловська В.Д., заступник директора з НВР, вона відмітила, що дійсно учитель Дереча Н.М. значно підвищила власний фаховий рівень, про що свідчать здобутки її вихованців; сформований нею досвід  визнано як позитивний на міському та обласному рівні, вона щиро ділиться власними надбаннями з колегами – проводить майстер-класи, веде семінар-практикум з проблеми «Застосування нестандартного обладнання на уроках фізкультури у початкових класах». Запропонувала узгодити характеристику та рекомендувати атестаційній комісії розглянути питання можливості присвоєння Деречі Н.М. кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії».

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно)

1.      {C}Узгодити характеристику педагогічної діяльності Деречі Н.М.

2.      {C}Запропонувати атестаційній комісії школи розглянути питання щодо можливості присвоєння Деречі Н.М., учителю фізкультури, за підсумками атестації кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії».

СЛУХАЛИ: Тимкович К.О., бібліотекаря школи. До уваги педради вона представила свій звіт  у формі відео-презентації та самоаналіз роботи у міжатестаційний період (додається)

ВИСТУПИЛИ:

Голованьова Л.О., учитель початкових класів, відмітила , що Кристина Олександрівна відповідальна, добросовісна, завжди бере участь у підготовці тематичних заходів; працює у  доброму контакті з усіма педагогами школи; бібліотека  для учнів дуже приваблює. Вона повністю відповідає займаній посаді «Бібліотекар другої категорії», заслуговує на заохочення. Пропонує узгодити характеристику діяльності Тимкович К.О.

Кульченко В.В., учитель російської мови, оцінила належну  якість звіту, що представила Тимкович К.О.;  підкреслила відповідальність, творчий підхід до роботи. Позитивно відгукнулась про організацію шкільного телебачення, яким опікується бібліотекар.

Омельченко П.В., учитель початкових класів, пропонує узгодити характеристику, вважає, що Тимкович К.О. працьовита, відповідально та добросовісно ставить до виконання своїх обов’язків, завжди допоможе у пошуку необхідної літератури як дітям так і вчителям. Заслуговує на заохочення за підсумками атестації.

Шидловська В.Д., заступник директора з НВР. Запропонувала узгодити характеристику діяльності Тимкович К.О. у міжатестаційний період, нагадала, що бібліотекарі атестуються за Положенням   про атестацію працівників підприємств, установ, організацій та закладів галузі культури, затвердженого наказом Міністерства культури і туризму України   від 16 липня 2007 р. № 44, яким передбачено атестація на відповідність займаній   посаді без установлення категорії, так як категорія визначається іншими чинниками як посада. На даний час Тимкович К.О. за посадою «Бібліотекар другої категорії». Внесла пропозицію направити клопотання до відділу освіти щодо відзначення Тимкович К.О. грамотою за підсумками атестації та активну творчу роботу на посаді бібліотекаря другої категорії.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

{C}1.      Узгодити характеристику діяльності Тимкович К.О., бібліотекаря школи.

{C}2.      Запропонувати атестаційній комісії школи прийняти рішення щодо відповідності займаній посаді бібліотекаря другої категорії Тимкович К.О.  та відзначення Тимкович К.О. за підсумками атестації (клопотання до відділу освіти).

ПО ТРЕТЬОМУ ПИТАННЮ

СЛУХАЛИ Купавих Г.Б., в.о.директора школи, яка повідомила що, відповідно до  наказу МОН України від 03.03.2021  №273 «Про  звільнення  від  проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020 – 2021 навчальному році», на виконання наказу відділу освіти Покровської міської ради від 18.03.2021 №151 «Про  звільнення  від  проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020 – 2021 навчальному році»  учні 4,9 класів школи звільняються від державної підсумкової атестації, підсумкове оцінювання являється річним, що виставляється на основі семестрових оцінок, для учнів 9 класу підсумкові оцінки з таких предметів як етика, образотворче, музичне мистецтво для свідоцтва про освіту виставляється з особових справ за  класи, коли завершено вивчення цих предметів. Навчальні заняття у школі триватимуть до 31 травня включно, весняні канікули триватимуть з 24 по 31 березня включно.

ВИСТУПИЛИ:

Шидловська В.Д., заступника директора з НВР, нагадала, що згідно з методичними рекомендаціями МОН України  щодо організації освітнього процесу та вивчення навчальних предметів у 2020-2021 н.р. підсумковою оцінкою являється річна, що формується на підставі семестрового оцінювання за І та ІІ семестр, але не є середньою арифметичною, треба враховувати  ріст якості знань учня, важливість тем. При цьому слід пам’ятати, що учень має право на коригування як семестрової так і річної оцінок, якщо є на те причини, для цього батьки мають подати відповідну заяву керівнику школи не пізніше ніж за три дні після оголошення оцінки. Запропонувала повністю скасувати проведення навчальних екскурсій та практики після завершення навчальних занять у зв’язку з епідеміологічною ситуацією по захворюваності на коронавірусну хворобу.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

{C}1.      Взяти до уваги інформацію щодо звільнення учнів 4,9 класів від проходження державної підсумкової  атестації за відповідний рівень освіти у 2020-2021 н.р.та порядок підсумкового оцінювання учнів 1-9 класів.

{C}2.      Провести роз’яснювальну роботу серед учнів 4 і 9 класів та їх батьків стосовно звільнення учнів від проходження ДПА, підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів початкової та базової середньої освіти – батьківські збори, до 15.04.2021, відповідальні Омельченко П.В., Колесникова Н.М.

{C}3.      Скасувати проведення навчальних екскурсій та навчальної практики для учнів 1-8 класів після завершення навчальних занять (31 травня 2021 року) у зв’язку з епідеміологічною ситуацією по захворюваності на коронавірусну хворобу.

ПО ЧЕТВЕРТОМУ ПИТАННЮ

СЛУХАЛИ Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР, про виконання рішень педагогічної ради школи:

{C}·         Своєчасно подано замовлення на підручника для 4 класу НУШ   та конкурсний відбір  підручників для 8 класу (протоколи №5 від 01.02.2021, №7 від 10.03.2021).

{C}·         Організовано індивідуальне навчання учня 3 класу Мітіна Владислава за програмою загальноосвітньої школи, заняття проводяться у школі за заявою матері, своєчасно підготовлено розклад уроків, календарне планування (протокол №6 від 08.02.2021)

{C}·         Ведеться підготовка  до проведення тренінгу на тему «Як запобігти професійному вигоранню вчителів», підготовкою займається практичний психолог Денісенко С.О.- до 20.04.2021

Голова педагогічної ради          Г.Б.Купавих

Секретар                                   Є.С.Белицька

Протокол №4

  04.11.2020                                                                            засідання педагогічної ради

                                                                                              Родинської загальноосвітньої 

                                                                                              школи І-ІІ ступенів №36

                                                                                              Покровської міської ради

Присутні: Купавих Г.Б. – голова ради, Белицька Є.С. – секретар, члени ради: Шидловська В.Д., Колесникова Н.М., Ярмаченко І.В.; Суханова Н.В., Холодова С.О., Базунова Я.В., Пилипенко Я.О., Дереча Н.М., Тимкович К.О., Голованьова Л.О., Мелюс Г.І., Доманська О.М., Омельченко П.В., Денісенко С.О. (практичний психолог)

Відсутні: Кульченко В.В., Левенцова І.Г. – на лікарняному; Дерево О.В. – з поважної причини.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1. Про виконання рішень педагогічної ради (протоколи №1,2,3).
2. Про організацію дистанційного навчання в освітньому процесі.
3. Про стан адаптації учнів 1 класу до систематичних навчальних занять.
4. Про організацію роботи над методичною  проблемою «Удосконалення впровадження в освітній процес змішаного навчання»

По першому питанню

СЛУХАЛИ  голову педради Купавих Г.Б. та заступника директора школи з НВР Шидловську В.Д.:

• Освітній процес у школі організовано згідно Робочого навчального плану на 2020-2021 навчальний рік, поточне планування навчально-виховного процесу базується на затвердженому педагогічною радою Плану роботи школи на 2020-2021 н.р.
• Організовано харчування учнів школи: всі діти пільгових категорій отримують безкоштовне гаряче харчування, своєчасно вносяться зміни (при прибутті, вибутті  чи зміні статусу дитини). Станом на даний час таких дітей 16. Також усі учні початкової ланки отримують гаряче харчування за бюджетні кошти щоденно на суму 19 грн., до70-80% дітей отримують харчування з батьківською доплатою загалом на суму 22 грн. За батьківський кошт 15-20 учнів  середньої ланки, що не належать до пільгової категорії,  отримують одноразове харчування, також харчуються у школі вихованці ГПД, але не більше 40% - це недостатньо. Таким чином, залишається проблемою охоплення гарячим харчуванням учнів середньої ланки та вихованців ГПД.
•  Організовано індивідуальну форму навчання для учнів згідно заяв батьків та відповідних документів, що підтверджують право вчитися дитині індивідуально. На даний час навчаються індивідуально: Цулигіна Г. та Пучков П., за програмою 9 класу для дітей з порушенням інтелектуальної сфери; Засядьвовк В., 1 клас; Гнатовський О., 4 клас; Муханов Б., 7 клас, Полянський Д.,1 клас - за програмою загальноосвітньої школи. Для всіх учнів своєчасно розроблені навчальні плани, розклад уроків, погоджено з батьками. Заняття з учнями проводяться в приміщенні школи за бажанням батьків (письмові заяви).

По другому питанню

СЛУХАЛИ голову ради, в.о.директора школи Купавих Г.Б., яка представила до уваги членів педагогічної ради Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 08.09.2020 №1115 та набрав чинності 16.10.2020;  рекомендації МОН України щодо організації освітнього процесу під час дистанційного навчання (лист №1/9-609 від 02 листопада 2020 року). Запропонувала обговорити питання щодо обрання конкретних електронних освітніх платформ, онлайн сервісів та інструментів, за допомогою яких реально та ефективно можливо організувати освітній процес враховуючи умови школи, можливості доступу до електронних ресурсів перш за все  учнів школи. При цьому звернула увагу, що педагогічні працівники обирають форми, методи, засоби дистанційного навчання, визначають доцільність проведення конкретного навчального заняття в синхронному або асинхронному режимі.

СЛУХАЛИ  Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР, яка висвітлила питання щодо організації освітнього процесу із застосуванням форм дистанційного навчання (повідомлення додається)

Звернула увагу педагогів на деякі основні тези Положення про дистанційну освіту, а саме:

• Здобуття повної загальної середньої освіти можливо за дистанційною формою як окремою формою здобуття освіти.
• Використання технологій дистанційного навчання у тому числі і під час карантину та інших надзвичайних обставин.
• Визначення в освітній програмі школи форми організації освітнього процесу для забезпечення дистанційного навчання.
• Обирати конкретні освітні електронні платформи, онлайн сервіси тощо. Використовувати електронні освітні ресурси, створені педагогічними працівниками школи, розроблені відповідно до вимог Державних стандартів, типових освітніх програм іншим вимогам законодавства у сфері освіти.
• Школа має діяти в інтересах дитини: дотримуватися санітарних норм і правил щодо формування розкладу; використовувати доступні засоби комунікації (телефонний, поштовий зв'язок тощо) для учнів, які не можуть брати участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин, відсутність доступу до мережі Інтернет тощо, дотримуватися вимог щодо захисту персональних даних учасників освітнього процесу в електронному освітньому середовищі.

ВИСТУПИЛИ:

• Колесникова Н.М., вчитель української мови: Під час дистанційного навчання користувалась платформою Goggle Classroom, цей ресурс сподобався тому, що для контролю знань можна створювати тестові завдання, після виконання яких учні мали змогу побачити свої результати. Пропоную затвердити для користування  даний інтернет-ресурс.
• Голованьова Л.О., вчитель початкових класів: Корисними вважаю освітні платформи «На урок» і «Всеосвіта», добре  сприяє онлайн навчанню програмне забезпечення Zoom – можливість проводити урок у синхронному режимі. Але, на жаль, не всі діти мають для цього технічні можливості. Веб-сервіс Goggle Classroom дає досить широкі можливості для проведення занять у дистанційному форматі.
• Ярмаченко І.В., вчитель англійської мови: Досвід використання соцмереж виявився не досить зручним в роботі. Обрала для роботи інструмент Goggle Classroom – це більш широкі можливості як для вчителя так і для учнів. Недолік – відсутність  можливості  прямого спілкування, несамостійна робота дітей над завданнями.
• Холодова С.О., вчитель інформатики, математики: Сервіс Goggle Classroom простий у використанні, не потребує додаткових реєстрацій. Досить зручно користуватися  відео-хостингом You tube, освітнім порталом «На урок». Запропонувала вказані ресурси для затвердження.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ  РАДИ (одноголосно):

1. Для організації дистанційного навчання (за необхідності) використовувати наступні  освітні платформи та веб-сервіси:  додатки Goggle; веб-сервіс Goggle Classroom; відео-сервіси Goggle Meet, Zoom, Skype; You tube, український освітній онлайн портал «На урок».
2. Враховувати можливості учнів, за необхідності користуватися Е-поштою, Viber/
3. Всім учителям удосконалювати власні уміння стосовно ефективного використання освітніх платформ, веб-сервісів з метою належної організації  освітнього процесу.

По третьому питанню

СЛУХАЛИ:

• Голованьову Л.О., вчительку 1 класу. До першого класу на 2020-2021 навчальний рік було зараховано 31 учень, прибула  у вересні прибула Засядьвовк В. На даний час навчається 32 дитини, з них Засядьвовк В. і Полянський Д. за індивідуальною формою за станом здоров’я. (повідомлення додається)
• Денісенко С.О., практичний психолог. Повідомила про роботу щодо аналізу стану  адаптації учнів 1 класу до систематичних навчальних занять у школі. За висновками  психолога та вчителя 13% дітей мають низький рівень адаптації, 16% - середній, 71% - добре адаптувалися як психологічно так і  соціально та біологічно. Відмітила позитивне рішення щодо переводу двох дітей на індивідуальне навчання, бо вони мають значні труднощі, що пов’язано із здоров’ям цих дітей(інформація додається).

ВИСТУПИЛИ:

• Дереча Н.М., учитель фізкультури. Висловила думку, що першокласники вже мають задовільно сформовані організаційні навички, але потрібно ще дуже багато над цим працювати. Дітей приваблюють ігрові форми роботи, люблять рухливі ігри, буває важко їх заспокоїти. Але є діти, вони відмічені вчителем, які почуваються некомфортно в колективі, виявляють незацікавленість на уроці.
• Белицька Є.С., вчитель англійської мови. Згідна з висновками, зробленими вчителем та психологом, щодо адаптації учнів до систематичних навчальних занять: більшість дітей успішно адаптувалися, але є діти, у яких низький рівень. Поступово діти становляться більш організованими, розуміють завдання уроку, вимоги вчителя. Багато проблем щодо формування рівня самооцінки, комунікативних умінь, організаційних навичок – це завдання кожного  вчителя.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

1. Процес адаптації дітей-першокласників проходить задовільно, вчитель Голованьова Л.О. та практичний психолог Денісенко С.О. активно співпрацюють у цьому напрямку.
2. Визначити основні задачі педагогів щодо подальшої роботи з учнями першого класу: більше уваги приділяти учням з низьким рівнем адаптації; працювати над формуванням у дітей адекватної самооцінки при цьому підтримувати прагнення до досягнення гарних результатів у навчанні; націлювати роботу на формування позитивної навчальної мотивації кожного учня; на кожному уроці вирішувати питання розвитку комунікативних навичок, міжособистісного спілкування; активізувати взаємодію батьків з психологом.

По четвертому питанню

1. СЛУХАЛИ Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР, щодо  актуальності та необхідності організувати роботу над методичною проблемою «Удосконалення впровадження в освітній процес змішаного навчання» та представила проект плану роботи щодо реалізації  проблеми (тези виступу додаються)

ВИСТУПИЛИ:

• Базунова Я.В., вчитель географії: тема актуальна з огляду на сучасну ситуацію, треба удосконалювати свої вміння стосовно організації нових форм проведення навчання учнів. Пропонує затвердити план роботи над методичною проблемою «Удосконалення впровадження в освітній процес змішаного навчання»
• Мелюс Г.І., вчитель початкових класів: ця дійсно проблема,  над якою потрібно кожному з нас працювати.

РІШЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  РАДИ (одноголосно):

1. Затвердити, у якості методичної проблеми педагогічного колективу до 2024 року, проблему «Удосконалення впровадження в освітній процес змішаного навчання», що є актуальною і відповідає вимогам часу.

5. Затвердити план  реалізації методичної проблеми «Удосконалення впровадження в освітній процес змішаного навчання» на період 2020-2024 роки в цілому (за необхідності вносити корективи).

Голова педради                         Г.Б.Купавих

Секретар                                    Є.С.Белицька

Родинська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №36 Покровської міської ради

ПРОТОКОЛ №7

від 05.06.2020

м.Покровськ

Засідання  педагогічної ради школи

Голова ради Купавих Г.Б., в.о.директора школи

Секретар Белицька Є.С., учитель англ.мови.

Присутні: Базунова Я.В.;     Дереча Н.М., Макаренко В.Д., Колесникова Н.М., Кульченко В.В.,  Пилипенко Я.О., Суханова Н.В.,   Холодова С.О., Шидловська В.Д., Ярмаченко І.В., Левенцова І.Г.; Мелюс Г.І., Голованьова Л.О., Омельченко П.В.

Відсутні  Тимкович К.О. -   лікарняний, Давиденко С.Є., Денісенко С.О. - відпустка

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

{C}1.      Про переведення учнів 1-8 класів у наступні класи за підсумками 2019-2020 навчального року та відзначення Похвальними листами за високі навчальні досягнення.

{C}2.      Про випуск учнів 9 класу із школи, вручення свідоцтв  про базову середню освіту, свідоцтва з відзнакою за підсумками 2019-2020 навчального року.

{C}3.      Про відзначення учнів школи Грамотами та Подяками за результативну участь у олімпіадах, конкурсах, змаганнях, активну участь у громадському житті шкільного колективу за підсумками 2019-2020 навчального року. 

{C}4.      Про підсумки організації освітнього процесу у ІІ семестрі 2019-2020 навчального року з використанням технологій дистанційного навчання.

ПО ПЕРШОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ

інформацію класних керівників 1-8 класів щодо переведення учнів у наступні класи та  відзначення Похвальними листами за високі навчальні досягнення за підсумками 2019-2020 навчального року.

·         Мелюс Г.І., класний керівник 1 класу, повідомила, що на кінець року у класі 23 учнів, впродовж року прибула 1 учениця, вибув 1 учень. Всі 23 учні можуть бути переведеними у 2 клас. Є проблеми з навчанням у Равкіна Даніїла, Зайцевої Данни, Тодорович Наталії, батькам цих дітей надані рекомендації.

{C}·         Макаренко В.Д., класний керівник 2 класу, повідомила, що  закінчили навчання у 2 класі 32 учні, впродовж року руху учнів не було, всі засвоїли програмний матеріал і можуть бути переведеними до 3 класу. Є проблеми у навчанні  Тотаркулової Сабіни та Зайця Олексія – мають дуже низький рівень засвоєння програмного матеріалу.  Від ДПА учні 4 класу звільнені з-за карантину.

{C}·         Омельченко П.В., класний керівник 3 класу, - на кінець року у класі 29 учнів, впродовж року вибула Кошарна Ганна, всі учні задовільно засвоїли навчальний матеріал в тому    Гнатовський Олександр, який у другому семестрі навчався індивідуально за станом здоров'я за загальноосвітньою програмою, всіх 29 можна перевести у 4 клас.  Запропонувала нагородити Похвальними листами за високі навчальні досягнення наступних учнів:  Прозорову Кіру, Равського Івана, Сліпченко Варвару, Солода Романа, Хорольського Івана, Щаву Олександра,, Щербу Софію.

·         Голованьова Л.О., класний керівник 4 класу, повідомила, що завершили навчання у початковій школі 27 учнів, при цьому  від початку року прибула і вибула 1 дитина. Всі учні можуть бути переведеними у 5 клас, програму засвоїли задовільно, від держаної підсумкової атестації звільнені, підсумкове оцінювання здійснено на підставі семестрових оцінок. Пропонує нагородити Похвальним листом   за високі навчальні досягнення наступних учнів Александрович Аліну, Корнієнко Яну, Савенко Ангеліну, Сивульку Уляну, Швачко Дар’ю. 

{C}·         Суханова Н.В., класний керівник 5 класу, повідомила, що впродовж року плинності учнів не було, завершили навчання 21 учень, всі можуть бути переведеними у 6 клас. Кульчицька Софія має високі навчальні досягнення з усіх предметів та заслуговує на відзначення Похвальним листом.  

{C}·         Пилипенко Я.О., класний керівник 6 класу, повідомила, що завершили навчання  20  учнів, при цьому впродовж року   вибула_1 учениця.. До нагородження Похвальним листом представила Бочко Дарину, Кузіна Єгора, Савіна Євгена, які за підсумками року мають високі навчальні досягнення.

{C}·         Ярмаченко І.В., класний керівник 7 класу -  на кінець року є 15 учнів, впродовж року  2 прибуло, 4 вибуло. Всі 15 учнів можуть бути переведеними до 8 класу, заслуговує на нагородження Похвальним листом Плахута Діана. Перспективний у навчанні є Курій Олексій, який має лише одну оцінку достатнього рівня – з фізкультури. Троє учнів мають навчальні досягнення початкового рівня.

{C}·         Колесникова Н.М., класний керівник 8 класу, інформувала, що  завершують навчання 30 учнів, руху впродовж року не було. З загальної кількості дітей двоє навчались за індивідуальною програмою для учнів, що мають інтелектуальні порушення, це Цулигіна Ганна та Пучков Павло – вони можуть бути переведеними у 9 клас за умови подальшого навчання в індивідуальній формі. Решта 28 учнів перевести у 8 клас за підсумками року, відмінників навчання немає. П’ятеро учнів мають навчальні досягнення на початковому рівні.

РІШЕННЯ (прийнято одноголосно)

1.      {C}За підсумками 2019-2020 навчального року перевести здобувачів освіти, що навчались за загальноосвітньою програмою, у наступні класи у такому порядку:

·         23 учні перевести з 1 класу у 2 клас (керівник Мелюс Г.І.);

·         32 учні   перевести з 2 класу у 3 клас (керівник Макаренко В.Д.);

·         29 учнів перевести з 3 класу у 4 клас (керівник Омельченко П.В.);

·         27 учнів перевести з 4 класу у 5 клас (керівник Голованьова Л.О.);

·         21 учня перевести з 5 класу у 6 клас (керівник Суханова Н.В.);

·         20 учнів перевести з 6 класу у 7 клас (керівник Пилипенко Я.О.);

·         15 учнів перевести з 7 класу у 8 клас (керівник Ярмаченко І.В.);

·         28 учнів перевести з 8 класу у 9 клас (керівник Колесникова Н.М.);

2.       Перевести у наступний клас учнів, які отримували освіту за  індивідуальною формою, для дітей з особливими освітніми потребами, що мають інтелектуальні порушення :

·         Пучкова Павла перевести з 8 класу у 9 клас;

·         Цулигіну Ганну перевести з 8 класу у 9 клас.

3.       Організувати для учнів  Пучкова П. та Цулигіної Г. індивідуальне навчання з 01.09.2020 за умови надання батьками дітей необхідних документів.

4.       Оформити наказом по школі переведення учнів у наступні класи (зі списком учнів), занести відомості  до особових справ учнів та в Алфавітну книгу школи.

{C}5.       Нагородити Похвальним листом «За високі навчальні досягнення»   наступних учнів (всього 17 учнів):

             3 клас:        Прозорову Кіру Костянтинівну;

                          Равського Івана Максимовича;

                                Сліпченко Варвару Андріївну;

                                      Солода Романа Сергійовича;

                                Хорольського Івана Костянтиновича;

                           Щаву Олександра Валерійовича;

                           Щербу Софію Сергіївну;

            4 клас :  Александрович Аліну Сергіївну;

                           Корнієнко Яну Олексіївну;

                           Савенко Ангеліну Денисівну;

                           Сивульку Уляну Ігорівну;

                           Швачко Дар’ю Андріївну;

            5 клас:    Кульчицьку Софію Олегівну;

            6 клас:    Бочко Дарину  Іванівну;         

                            Кузіна Єгора Олексійовича;

                            Савіна Євгена Дмитровича;            

            7 клас :   Плахуту Діану Олександрівну.

6.       Підсумкові документи за 2019-2020 навчальний рік видати учням, або їх батькам з дотриманням  вимог карантину до 15.06.2020 е-поштою, або в окремих випадках, за графіком, розробленим кожним класним керівником, щоб уникати скупчення людей. Тим, хто не зможе отримати у такі способи  підсумкові документи  – оригінали можуть отримати у вересні 2020 року.

                                                                    Відповідальні класні керівники 1-8 класів

ПО ДРУГОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ:

* Купавих Г.Б.. , в.о.директора школи, яка повідомила, що за наказом Міністерства освіти України у зв’язку з карантинними заходами щодо недопущення розповсюдження корона вірусної інфекції,  з 12 березня 2020 року до завершення навчального року, освітній процес здійснювався дистанційно та  проведення державної підсумкової атестації учнів 4 та 9 класу скасовано і учні звільнені від проходження атестації, що затверджено наказом по школі від 01.04.2020 №84. Учні 9 класу отримали підсумкове річне оцінювання на підставі семестрових оцінок.

*Базунову Я.В., класного керівника 9 класу: завершили навчання та отримали базову середню освіту 22 учні,  підсумкове річне оцінювання є у всіх учнів.  Кубишев Андрій з усіх навчальних предметів має навчальні досягнення  високого рівня – заслуговує на отримання свідоцтва з відзнакою.  Решта учнів за підсумками навчання у школі можуть отримати свідоцтва про базову середню освіту. Всього випустити із школи 22 учні як таких, що отримали базову середню освіту.

РІШЕННЯ (прийнято одноголосно)

{C}1.      {C}Випустити із школи з  врученням   свідоцтва про базову середню освіту з відзнакою (1 учня):   

{C}·         Кубишева Андрія Миколайовича;

{C}2.      Випустити із школи з врученням свідоцтва про базову середню освіту наступних учнів (21 учня):

{C}·         Богуслава Івана Дмитровича;

{C}·         Бондаря Павла Юрійовича;

{C}·         Вороніна Станіслава Валерійовича;

{C}·         Гришанову Вікторію Вадимівну;

{C}·         Давкіна Даніїла Олеговича;

{C}·         Доманського Олександра Олеговича;

{C}·         Єрошкіну Вікторію Юріївну;

{C}·         Заніну Катерину Олександрівну;

{C}·         Кіреєва Марка Євгеновича;

{C}·         Коваленко Єгора Андрійовича;

{C}·         Ковальова Давида Максимовича;

{C}·         Наконечного Руслана Степановича;

{C}·         Негребецьку Альону Сергіївну;

{C}·         Нестерову Єкатерину Валентинівну;

{C}·         Рештаненка Михайла Романовича;

{C}·         Рубан Оксану Денисівну;

{C}·         Самойлову Олександру Сергіївну;

{C}·         Самофалову Дар’ю Валеріївну;

{C}·         Сапранкова Романа Сергійовича;

{C}·         Сидорову Юлію Дмитрівну;

{C}·         Хайруліна Максима В’ячеславовича

{C}3.      Вручити випускникам школи свідоцтва про базову середню освіту  10 червня 2020 року   з дотриманням протиепідемічних заходів, за графіком, щоб не було скупчення людей, з 10.00 до 12.00.

                              Відповідальні Купавих Г.Б.. Шидловська В.Д., Базунова Я.В.

 ПО ТРЕТЬОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ:

*Шидловську В.Д., класних керівників 3-9 класів, вчителя фізкультури Деречу Н.М. , які внесли пропозицію щодо відзначення учнів за підсумками навчального року.

РІШЕННЯ (прийнято одноголосно):

{C}1.      Вручити Грамоти відділу освіти за зайняті призові місця на  Всеукраїнських предметних олімпіадах (міський етап):

{C}·         Кузіну Єгору, учню 6 класу, ІІІ місце з математики;

{C}·         Кубишеву Андрію, учню 9 класу, ІІІ місце з російської мови та літератури;

{C}·         Полгороднику Артему, учню 8 класу, ІІІ місце з трудового навчання.

{C}2.      Вручити Диплом ІІІ ступеню другого етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені П.Яцика учню 6 класу Кузіну Єгору.

{C}3.      Вручити Грамоти відділу освіти Покровської міської ради призерам  міського конкурсу «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!»:

{C}·         Сивульці Уляні, учениці 4 класу;

{C}·         Грицаю Івану, учню 5 класу;

{C}·         Рокецькій Орині, учениці 8 класу.

{C}4.      Вручити Грамоти відділу освіти Покровської міської ради призерам конкурсу дитячої творчості «Іду з дитинства до Тараса»:

{C}·         Коваленку Єгору, учню 9 класу;

{C}·         Бондарю Іллі, учню 7 класу;

{C}·         Щербі Софії, учениці 3 класу.

{C}5.      Вручити Грамоти відділу освіти Покровської міської ради призерам міського етапу конкурсу малюнків «Зимові візерунки»:

{C}·         Ковальову Давиду, учню 9 класу;

{C}·         Солодовник Софії, учениці 5 класу;

{C}·         Бондарю Іллі, учню 7 класу.

{C}6.      Вручити Грамоти дирекції школи випускникам , кращим спортсменам, за активну участь у Всеукраїнському спортивно-масовому заході «Олімпійське лелеченя», змаганнях козацьких роїв «Джура» тощо:

{C}·         Кубишеву Андрію, учню 9 класу;

{C}·         Доманському Олександру, учню 9 класу;

{C}·         Нестеровій Єкатерині, учениці 9 класу;

{C}·         Самойловій Олександрі, учениці 9 класу;

{C}·         Негребецькій Альоні, учениці 9 класу;

{C}·         Ковальову Давиду, учню 9 класу;

{C}·         Богуслау Івану, учню 9 класу;

{C}·         Кирєєву Марку, учню 9 класу;

{C}·         Самофаловій Дар’ї,  учениці 9 класу

{C}7.      Вручення  відзнак здійснити при видачі підсумкових документів за навчальний рік з дотриманням карантинних заходів до 15.06.2020.

ПО ЧЕТВЕРТОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ:

*Купавих Г.Б., в.о.директора школи :  У цьому навчальному році організація освітнього процесу з використанням дистанційних технологій зайняла значну частину другого семестру, у зв’язку з тим, що   призупинення навчального процесу було з 24.01.2020 по 14.02.2020 та з 12.03.2020 до завершення навчального року.  Якщо під час першого карантину дистанційні форми роботи використовувались несистематично, то в березні-травні це була систематична робота для всіх класів. При цьому педагогічний колектив керувався листами МОН України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в ЗЗСО під час карантину», від 16.04.2020 №1/9-213 «Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019-2020 навчального року», іншими листами з рекомендаціями щодо використання ресурсів, освітніх платформ та онлайн-платформ  для здійснення освітнього процесу у дистанційному форматі.

ВИСТУПИЛИ:

*Кульченко В.В., учитель російської мови: Організувала роботу в основному через Viber та фейсбук, були деякі труднощі щодо зворотного зв’язку, приходилось надавати рекомендації телефоном.

* Омельченко П.В., Мелюс Г.І., Макаренко В.Д., вчителі початкових класів :   Також в основному користувалися Viber , фрагменти уроків у форматі відео через фейсбук та телефонним зв’язком, бо діти ще недостатньо вміють користуватися іншими засобами. Стабільною та регулярною роботою були охоплені 50-70% учнів. Є необхідність удосконалювати  дистанційні методи організації освітнього процесу.

*Голованьова Л.О., вчитель 4 класу: Використовувала платформи  Zoom, На урок, Всеосвіта, додатки  Classruvm (Coogle), що давало можливість проводити відео конференції, чати тощо, активізувати зворотний зв'язок. При цьому також 100% охоплення систематичною роботою учнів класу на вдавалось – не всі мають для цього технічні можливості. Приходилося використовувати також телефон, Viber.

*Ярмаченко І.В., Базунова Я.В., Колесникова Н.М.Пилипенко Я.О. :   Впродовж всього часу карантину опробували різні форми дистанційної роботи. Спочатку це було викладення матеріалу на сторінку школи у фейсбук, потім удосконалювали, користувалися платформами  Zoom, На урок, Всеосвіта, додатками  Classruvm (Coogle). Висловили пропозицію щодо удосконалення шкільного сайту, щоб всі могли без утруднень ним користуватися, тоді буде значно ефективніше організовувати дистанційне навчання.

*Шидловська В.Д. Впродовж всього часу експериментувала щодо використання різних ресурсів, освітніх платформ та онлайн-платформ , сама вчилась, знаходила цікавий досвід. Більш широко використовувала додатки   Classruvm (Coogle). Можна сказати, що перший досвід такого довготривалого використання дистанційних форм у навчанні дітей пройшов досить успішно, але ця робота для кожного учителя потребує значного удосконалення, потрібно вчитися, шукати більш ефективні форми. Підтримала пропозицію щодо удосконалення шкільного сайту для більш широкої можливості користування ним в умовах дистанційного навчання.

РІШЕННЯ (прийнято одноголосно):

{C}1.      Визнати досвід організації довготривалого навчання з використанням дистанційних технологій задовільним, але таким, що потребує значного удосконалення.

{C}2.      Знайти можливість удосконалити офіційний шкільний сайт саме для більш ефективного його використання для навчання учнів у дистанційному форматі. Провести навчання для всіх учителів щодо користування сайтом школи - до 01.09.2020, відповідальні Шидловська В.Д., Холодова С.О.

{C}3.      Всім вчителям у порядку самоосвіти поглибити свої знання та відпрацьовувати практичні навички щодо використання ресурсів, освітніх платформ, онлайн-платформ для здійснення з використанням дистанційних форм до 01.09.2020.

Голова педради                               Г.Б.Купавих

Секретар                                          Є.С.Белицька

Родинська загальноосвітня школа

I-II ступенів  №36

Покровської міської ради

                                      ПРОТОКОЛ №5

Від 11.03.2020

м. Покровськ

                            Засідання педагогічної ради школи

Голова ради: Купавих Г.Б., в.о. директора школи

Секретар: Белицька Є. С., учитель англійської мови

Присутні: Базунова Я. В., Голованьова Л. О,, Колесникова Н. М., Кульченко В.В., Макаренко В.Д.,  Тимкович К. О., Холодова С. О., Шидловська В. Д., Ярмаченко І. Д., Левенцова І. Г., Суханова Н. В., Мелюс Г. І., Омельченко П. В., Пилипенко Я. О., Денисенко С.О.

Відсутні: Давиденко С. Є., Дереча Н. М., Доманська О. М.

                                      Порядок денний:

1. Про вибір та замовлення підручників для 3 класу школи на 2020-2021 навчальний рік.

Слухали Тимкович К.О., бібліотекаря школи, про результати ознайомлення та вибору підручників для 3 класу на 2020-2021 навчальний рік.

Виступили:

1.1 Макаренко В. Д., вчитель другого класу, яка повідомила про те, що своєчасно ознайомилась з пропозиціями щодо підручників, проаналізувала зміст відповідність навчальній програм, наступності у вивченні предметів запропонувала затвердити вибір та подати замовлення.

1.2 Белицька Є. С., керівник ШМО початкових класів, підтримала пропозицію Макаренко В. Д. і повідомила про те, що всі вчителі початкових класів з цим вибором згодні.

Рішення педагогічної ради (одноголосно):

1. Затвердити перелік на замовлення підручників для 3 класу у такому порядку.

2. Бібліотекарю школи Тимкович К.О., здійснити замовлення підручників для 3 класу згідно з рішенням педради.

Голова педради                                                 Г. Б. Купавих

Секретар                                                            Є. С. Белицька

  Родинська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №36 Покровської міської ради

ПРОТОКОЛ №4

від 07.02.2020

м.Покровськ

Засідання  педагогічної ради школи

Голова ради Купавих Г.Б., в.о.директора школи

Секретар Белицька Є.С., учитель англ.мови.

Присутні: Купавих Г.Б., Базунова Я.В.;     Дереча Н.М., Доманська О.М., Колесникова Н.М., Кульченко В.В.; Пилипенко Я.О., Суханова Н.В.,   Холодова С.О., Шидловська В.Д., Мелюс Г.І.; Голованьова Л.О.; Тимкович К.О., Омельченко П.В., Белицька Є.С., Давиденко С.Є.

 Відсутні: Денісенко С.О., Левенцова І.Г. – на лікарняному 

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.Про підготовку до державної підсумкової атестації (ДПА) осіб, які завершують здобуття початкової освіти та базової середньої освіти у 2019-2020 навчальному році.

2. Формування позитивної мотивації учнів до навчання  як дієвий фактор підвищення рівня навчальних досягнень – із досвіду роботи педагогічного колективу.

3. Про організацію індивідуального навчання  учня 3 класу Гнатовського Олександра.

ПО ПЕРШОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., в.о. директора школи, яка ознайомила з чинними нормативними документами щодо організації та проведення ДПА у 2019-2020 навчальному році: «Перелік навчальних предметів, із яких у 2019-2020 навчальному році проводиться ДПА», затверджений наказом МОН України від 23.10.2019 за №1332; «Порядок проведення  ДПА», затверджений наказом МОН України від 07.12.2018 за №1369.

ВИСТУПИЛИ:

{C}·         Голованьова Л.О., учитель 4 класу, повідомила, що учні 4 класу будуть проходити підсумкову атестацію з двох предметів: українська мова (оцінювання результатів з мови та читання), математика; до відома батьків  було доведено про можливість проходити атестацію з російської мови, яку вивчають діти як мову національної меншини, але заяв від батьків учнів щодо проходження дитиною атестації з російської мови  не поступило.

{C}·         Базунова Я.В., класний керівник 9 класу. До відома учнів та їх батьків доведено умови щодо  предметів, з яких учні повинні пройти ДПА:  українська мова; математика та предмет за вибором педагогічної ради школи. Враховуючи думки вчителів, що викладають у 9 класі, побажання учнів, пропоную  винести на ДПА інформатику. Всі умови для проведення атестації з цього предмету у школі є. У даному класі є один учень, який може бути претендентом на отримання свідоцтва про базову середню освіту з відзнакою -   Кубишев Андрій, він показав високі навчальні досягнення з усіх предметів за перший семестр, усі роки навчання був відмінником.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ  (одноголосно):

{C}1.      Затвердити перелік предметів, із яких будуть проходити державну підсумкову атестацію учні 4 класу на здобуття початкової освіти, а саме:  українська мова (мова та читання); математика. Випробовування проводяться письмово як підсумкові контрольні роботи. – травень 2020, учитель Голованьова Л.О.

{C}2.      Затвердити предмет за вибором для проведення ДПА   - інформатика та загальний  перелік предметів, із яких будуть проходити державну підсумкову атестацію учні 9 класу на здобуття базової середньої освіти, а саме:  українська мова (диктант) ; математика (інтегрована); інформатика. Випробовування проводяться письмово.

{C}3.      Організувати якісну підготовку учнів 9 класу до проведення державної підсумкової атестації з визначених предметів –  відповідальні Колесникова Н.М., Шидловська В.Д., Холодова С.О.

{C}4.      Визначити учня 9 класу Кубишева Андрія претендентом на отримання свідоцтва про базову середню освіту з відзнакою.

ПО  ДРУГОМУ ПИТАННЮ слухали: Купавих Г.Б., Шидловську В.Д. які висвітлили теоретичні засади та рекомендації з питання щодо формування позитивної мотивації навчальної діяльності учнів ( матеріали додаються)

ВИСТУПИЛИ з повідомленнями, презентаціями з досвіду роботи  з проблеми «Формування позитивної мотивації учнів до навчання  як дієвий фактор підвищення рівня навчальних досягнень»:  Голованьова Л.О., Мелюс Г.І., Доманська О.М., Омельченко П.В. - про формування мотивації до навчання молодших школярів; Холодова С.О. - про прийоми, що сприяють мотивації навчальної діяльності на уроках математики, фізики; Суханова Н.В.  – про методи і прийоми мотивації на уроках історії; Базунова Я.В. – про те, як зацікавити учнів на уроках географії за допомогою ситуації пізнавальної новизни; Белицька Є.С. та Ярмаченко І.В.  – про форми та прийоми роботи на уроках англійської мови, що сприяють формуванню мотивації учнів (тези виступів додаються). Учителі Кульченко В.В. та Колесникова Н.М. у своїх повідомленнях більшу увагу приділили формуванню позитивної мотивації через створення ситуації емоційно-моральних переживань, орієнтування учнів на доступний результат, створення ситуації успіху.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

{C}1.      Визнати проблему «Формування позитивної мотивації навчальної діяльності учнів як дієвий фактор підвищення рівня навчальних досягнень» однією з найважливіших задач педагогічного колективу.

{C}2.      Організувати самоосвітню діяльність учителів щодо ознайомлення з позитивним педагогічним досвідом, інноваційними педагогічними технологіями у розрізі  поглиблення знань та напрацюванням власного  досвіду з визначеної проблеми.

{C}3.      Провести низку відкритих уроків, на яких показати використання методів, прийомів та організаційних форм, що сприяють формуванню у учнів позитивної мотивації – березень-квітень 2020, відповідальна Шидловська В.Д.,  керівники ШМО  Базунова Я.В., Белицька Є.С., Суханова Н.В.

ПО ТРЕТЬОМУ ПИТАННЮ слухали в.о. директора школи Купавих Г.Б., яка повідомила про те, що надійшла заява від Гнатовської В.М. з проханням організувати індивідуальну форму навчання для її сина Гнатовського Олександра, учня 3 класу, за станом здоров'я, до заяви додала довідку-протокол  ЛКК від 23.01.2020 №15/2 , видану КП «ЦПМСД» Покровської міської ради, якою рекомендовано для дитини індивідуальна форма навчання на 2019-2020 навчальний рік. У заяві Гнатовська В.М. просить дозволити організувати навчання на базі школи, за  супровід дитини  відповідальність бере на себе.

ВИСТУПИЛИ:

{C}·         Омельченко П.В., учитель початкових класів, вважає за необхідне організувати індивідуальне навчання для Гнатовського О., висловила думку, що це допоможе дитині засвоїти програму, надолужити  пропущене,  покращити поведінкову сферу. Але потрібно, щоб батьки поставились дуже відповідально, допомагали сину.

{C}·         Шидловська В.Д., заступник директора школи з НВР, довела до відома, що Гнатовський О. має навчатися за загальноосвітньою програмою, але відкориговану на кількість годин, що виділяється Положенням про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом МОН України від 12.01.2016 №8 зі змінами, а саме – 10 годин на тиждень.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

{C}1.      Організувати індивідуальну форму навчання для учня 3 класу Гнатовського Олександра (по узгодженню з відділом освіти Покровської міської ради) за загальноосвітньою програмою, з навантаженням 10 годин на тиждень до завершення 2019-2020 навчального року.

{C}2.      Задовольнити заяву матері Гнатовської В.М. щодо проведення навчальних індивідуальних занять з Гнатовським О. у приміщенні школи, взявши до уваги, що відповідальність за явку та супровід дитини вона бере на себе.

Голова педради                                          Г.Б.Купавих

Секретар                                                     Є.С.Белицька

Родинська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №36 Покровської міської ради

ПРОТОКОЛ №3

від 23.01.2020

м.Покровськ

Засідання  педагогічної ради школи

Голова ради Купавих Г.Б., в.о.директора школи

Секретар Белицька Є.С., учитель англ.мови.

Присутні: Купавих Г.Б., Базунова Я.В.;     Дереча Н.М., Доманська О.М., Колесникова Н.М., Кульченко В.В.; Пилипенко Я.О., Суханова Н.В.,   Холодова С.О., Шидловська В.Д., Мелюс Г.І.; Голованьова Л.О.; Тимкович К.О., Омельченко П.В., Белицька Є.С., Давиденко С.Є., Денісенко С.О.

 Відсутні: Ярмаченко І.В., Левенцова І.Г. – на лікарняному

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.      {C}Про виконання рішень засідання педагогічної ради школи від 14.11.2019.

2.      {C}Про підсумки роботи педагогічного колективу школи у І семестрі 2019-2020 навчального року.

3.      {C}Булінг в освітньому  середовищі: шляхи виявлення та попередження – про стан роботи педагогічного колективу.

4.      {C}Про стан роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, запобігання травматизму серед учасників освітнього процесу, працівників школи.

ПО ПЕРШОМУ ПИТАННЮ

СЛУХАЛИ Купавих Г.Б., голову педради школи:

·         Рішення педради щодо постановки на шкільний контроль (облік)  учня 3 класу Гнатовського Олександра,   учня 8 класу Наконечного Руслана, як учнів, що потребують посиленої педагогічної уваги, учнів 8 класу, що допускають пропуски уроків без поважної причини – Петренко Валентину, Волинця Артема; сім’ї дітей, у яких склалися складні життєві обставини, а саме: Муханова Богдана, учня 6 класу, Козака Максима, учня 1 класу; Самофалової Дар’ї, учениці 9 класу затверджено наказом по школі. Організована  індивідуальна робота, ведеться спостереження, що фіксуються  класними керівниками. Практичний психолог Денісенко С.О. співпрацює з класними керівниками. Є позитивні зрушення стосовно деякого  покращення  поведінки Наконечного Р., зменшилась кількість пропусків уроків Петренко В., виправдальні документи надаються. Козак М. за цей час переведений у НВК №2 за заявою матері. Гнатовський О. пройшов обстеження та лікування у обласній психіатричній лікарні у м.Слов’янськ, питання про подальшу форму організації навчання цієї дитини буде розглядатися ЛКК лікувальної установи та комісією ІРЦ (інклюзивно-ресурсного центру).

·          Планом методичної роботи передбачено  участь у  Тижні педагогічної майстерності – лютий 2020

·         Взяли участь у міському етапі Всеукраїнського фахового конкурсу «Учитель року»    Пилипенко Я.О. у номінації «Хімія» - посіла  друге місце; Голованьова Л.О., у номінації «Початкова освіта» - лауреат; Колесникова Н.М. стала учасником заочного етапу конкурсу «Класний керівник року».

ПО ДРУГОМУ ПИТАННЮ слухали в.о.директора школи Купавих Г.Б. інформацію про підсумки роботи педагогічного колективу школи у І семестрі 2019-2020 навчального року (аналітична довідка додається)

ВИСТУПИЛИ:

·         Тимкович К.О., бібліотекар школи, вона повідомила про стан впровадження шкільного телебачення, учні, залучені до цієї роботи Паясь А., Чистяков Д., Батигіна К. взяли участь у семінарі-практикумі «Аспекти створення соціальної реклами». За перший семестр було підготовлено відеоролики «На нашій планеті прекрасній настане хай мир назавжди», «Стоп, сміття!» - цей ролик посів перше місце у обласній природоохоронній акції. До підготовки долучилась учитель інформатики Холодова С.О., учень 4 класу Холодов Марко. Досить активно використовується великий телеекран на першому поверсі: тематичне відео про «Щедрик», інформації різнопланові,  руханки тощо.

·         Холодова С.О., вчитель інформатики, доповіла про організацію екологічної акції щодо безпечного поводження з побутовими відходами та впровадження роздільного збору (пластик, папір, батарейки). Здали пластикових пляшок на суму 36,9 грн., макулатуру додали до тієї, що збирали учні під час акції «Збережемо дерево» у червні 2019. Зараз сировина поповнюється, але є зауваження: не завжди учнів дотримуються вимог щодо складування відходів у контейнери. Запропонувала  провести виховні години, на яких розглянути питання участі у акції, організувати у кожному класі діяльність відповідальних, як тимчасове доручення; батькам роз’яснити також треба.

·         Дереча Н.М., учитель фізкультури, доповіла про стан підготовки шкільних козацьких роїв до участі у Всеукраїнській дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі для середньої ланки  «Сокіл»(«Джура»), а для молодших «Котигорошко». У школі сформовано три загони: «Козачата» з числа учнів 4 класу; «Лицарський хрест» - учні 6-7 класів; «Незламні» с числа учнів 8-9 класів. Робота спланована, всі загони готують свою добру справу, наймолодший загін  бере участь у заочному етапі гри «Котигорошко». Пропонує провести змагання «Котигорошко» з залученням загонів  сусідніх шкіл.

·         Кульченко В.В., учитель російської мови, Колесникова Н.М. , вчитель української мови, відзначили, що аналіз об’єктивний, слід всім взяти до уваги. Вважають, що  правильно визначена проблема щодо зниження позитивної мотивації учнів до навчання – над цим треба працювати. Але є деякі позитивні зрушення: три призових місця на олімпіадах, одне на мовно-літературному конкурсі – це хоч і не значне але покращення порівняно з минулим навчальним роком.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (прийнято одноголосно)

1.      Визнати діяльність педагогічного колективу школи у І семестрі 2019-2020 навчального року задовільною. Всім педагогічним працівникам взяти до уваги  та керівництва у роботі завдання  щодо удосконалення навчально-виховної роботи, підвищення результативності.

2.      Організувати проведення методичних заходів з проблеми «Формування позитивної мотивації учнів до навчання як основного фактора підвищення рівня навчальних досягнень» - упродовж ІІ семестру, відповідальна Шидловська В.Д.

3.      Організувати активну підготовку  загонів (козацьких роїв) у Всеукраїнській дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл» («Джура», «Котигорошко») до участі у першому (міському) етапі – квітень-травень 2020, відповідальні Дереча Н.М., Базунова Я.В., Пилипенко Я.О., Голованьова Л.О.

4.      Відзначити активну роботу вчителів школи щодо участі у фахових конкурсах «Учитель року» - Пилипенко Я.О., ІІ місце у номінації «Хімія», Голованьова Л.О. – лауреат у номінації «Початкова освіта», Колесникова Н.М. – учасник заочного етапу конкурсу «Класний керівник року»

5.      Відзначити результативну роботу учителя фізкультури Деречі Н.М. щодо участі у Всеукраїнському веб-марафоні «Спорт заради розвитку» - перше та третє місця у двох номінаціях, четверте – у третій. Направити Деречу Н.М. на урочистий захід 06.02.2020, присвячений підсумкам обласного веб-марафону, у м.Добропілля.

ПО ТРЕТЬОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ: практичного психолога Денісенко С.О., яка висвітлила проблему щодо булінгу (цькуванню) в освітньому середовищі, шляхів виявлення та попередження  цього явища (матеріали додаються).

ВИСТУПИЛИ:

·         Шидловська В.Д., заступник директора школи, доповнила  інформацію психолога, відмітила, що на даний час  випадків булінгу серед учнів школи ще не було, але такого стану як некомфортний було – перейшли в іншу школу з таких причин з нинішнього 7 класу Кошарна Ю, Лимонов О.,  Тоічкін А. Повідомила про створення тематичної групи «Булінгу NET» у Фейсбуці . Довела до відома зміст законодавчого акту «Рекомендації  для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 № 2657-VІІ.

·         Омельченко П.В., учитель 3 класу, інформувала про те, що у класі є діти, які виявляють схильність до зверхнього ставлення до таких  однокласників, що мають  низький рівень самооцінки. На жаль батьки   не вважають за неправильне таку поведінку своїх дітей, шукають виправдання.  Проводиться робота з ними, психолог неодноразово проводила тренінг про те, як жити у колективі, поважати особистість.

·         Пилипенко Я.О., класний керівник 6 класу, учні класу досить дружні, але конфлікти інколи виникають, тоді приходиться працювати індивідуально, інколи заспокоювати, показувати власне позитивне ставлення до дитини. Робота з попередження булінгу ведеться, допомагає психолог, га батьківських зборах піднімалось дане питання.

·         Колесникова Н.М., класний керівник 8 класу, поділилась з колегами як використовує розвиток емоційного інтелекту  дітей з метою попередження негативних взаємовідносин, цікава методика: напиши лист людині, яку ти образив і людині, яка тебе образила. Запропонувала  активізувати проведення годин спілкування, можливо у формі ранкових зустрічей, тому, що у дітей по 7-8 уроків і після 15-ї години сприйняття будь якої інформації малоефективне.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

1.      Регулярно поповнювати інформацію у групі «Булінгу NET», розміщувати  матеріали на офіційному сайті школи – відповідальна Денісенко С.О.

2.      Опрацювати та довести до відома учнів та їх батьків про застосування норм Закону України «Про внесення  змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню), лист МОН від 29.01.2019 №1/11-881; довести до відома та оприлюднити номери телефонів довіри – класні керівники 1-9 класів, лютий 2020

3.      Кожен випадок, що можливо є проявом булінгу, не залишати поза увагою, своєчасно повідомляти адміністрації школи, психологу для організації роботи комісії по вирішенню даного питання – постійно

4.      Скласти графік проведення годин спілкування ( у формі виховної години чи ранкової зустрічі тривалістю 15-20 хв.) для 1-9 класів по узгодженню з класними керівниками на другий семестр – відповідальна Шидловська В.Д.

ПО ЧЕТВЕРТОМУ ПИТАННЮ СЛУХАЛИ: в.о.директора школи Купавих Г.Б., яка інформувала про стан виконання наказів щодо організації роботи з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності учасниками освітнього процесу школи у І семестрі; дотримання вимог Правил  внутрішнього трудового розпорядку. Повідомила про результати позапланової перевірки школи  Головним управлінням держпраці у Донецькій області з питань дотримання законодавчих актів у сфері охорони праці  15-16 січня 2020 (тези додаються)

ВИСТУПИЛИ:

{C}·         Голованьова Л.О., вчитель, голова профкому школи, яка інформувала педраду про те, що питання охорони праці завжди на контролі, за останні три роки у школі не було випадків травмування на робочому місці, але побутовий травматизм  був (Галактіонова О.В. – 2017 р., Кирсанова Т.П. – 2019 Р.). Мали місце випадки травмування учнів під час НВП: 2017 р. – два учні, 2019 р. – один учень. Всі випадки розглядались комісією, документи оформлено згідно до вимог чинного законодавства. У школі є Положення  з охорони праці, в Колективному договорі є розділ Угода з охорони праці, профком аналізує виконання  цих документів. Пропонує визнати роботу з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності як задовільну. Посилити відповідальність кожного члена трудового колективу щодо виконання чинних вимог охорони праці.

{C}·         Шидловська В.Д., заступник директора школи з НВР, звернула увагу на те, що є випадки, коли вчитель несвоєчасно приступає до чергування, що може призвести до негативних наслідків, також недопустимо  відправляти дітей з уроків не повідомивши батьків. Треба дотримуватися вимоги: учень без спортивної форми, чи звільнений  має бути обов’язково на уроці – за нього відповідає вчитель.

РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ (одноголосно):

1.      Визнати роботу з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процес як задовільну.

2.       Посилити власну відповідальність кожного педагогічного працівника стосовно дотримання вимог охорони праці, Правил внутрішнього трудового розпорядку, безумовно дотримуватися графіка чергування - постійно

Голова педради   Купавих Г.Б.

Секретар Белицька Є.С.

ПРОТОКОЛ №1

30 серпня 2019 року

м.Покровськ

Засідання педагогічної ради

Родинської загальноосвітньої школи

І-ІІ ступенів №36 Покровської міської ради

Присутні  16 членів ради (всі)

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

{C}1.      {C}Про підсумки роботи педагогічного колективу школи у 2018-2019 навчальному році та основні задачі на 2019-2020 навчальний рік.

                                         Доповідають Купавих Г.Б., Шидловська В.Д.

{C}2.      {C}Про затвердження проекту Плану роботи педагогічного колективу школи  на 2019-2020 навчальний рік

                                      Доповідають Купавих Г.Б., Шидловська В.Д., Левенцова І.Г.

{C}3.      {C}Про затвердження проекту Робочого плану школи на 2019-2020 навчальний рік

                                      Доповідає Купавих Г.Б.

{C}4.      {C}Про організацію індивідуального навчання учнів школи.

                                      Доповідає Купавих Г.Б.

{C}5.      {C}Про організацію харчування учнів школи у 2019-2020 навчальному році.

                                       Доповідає Шидловська В.Д.

Організаційні питання:

Виступила Купавих Г.Б.,  в.о.директора школи, яка привітала колег з початком навчального року, внесла пропозицію щодо регламенту роботи педради  - до 2 годин, подякувала  Белицькій Є.С., яка виконувала обов’язки секретаря педагогічної ради впродовж 2018-2019 навчального року, запропонувала  колегам обрати  секретаря на новий 2019-2020 навчальний рік.

Пропозиція: Обрати секретарем педагогічної ради школи на 2019-2020 навчальний рік Белицьку Є.С.

Рішення педагогічної ради з організаційних питань (одноголосно):

{C}1.      {C}Затвердити тривалість засідання  педагогічної ради  - 2 години.

{C}2.      Покласти на Белицьку Є.С. обов’язки секретаря педагогічної ради

По першому питанню:

СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., в.о.директора школи, яка представила педагогічній раді школи  аналіз роботи педагогічного колективу за підсумками   2018-2019 навчальному році та проект основних задач колективу  (додається).

                      Шидловську В.Д., заступника директора з НВР, яка доповнила аналіз питаннями методичної роботи та участі учнів школи  у інтерактивних конкурсах впродовж року (додається)

ВИСТУПИЛИ:

Голованьова Л.О. , вчитель початкових класів,   відмітила, що представлений аналіз  досить  повно та об’єктивно висвітлив  роботу колективу. Висловила думку щодо необхідності активізувати роботу з виявлення та підтримки здібних учнів – у звітному році слабка результативність участі в олімпіадах, предметних конкурсах. Запропонувала схвалити аналіз роботи колективу та основні задачі на 2019-2020 навчальний рік.

Колесникова Н.М., учитель української мови, підтримала пропозицію схвалити аналіз роботи школи та основні задачі на  новий навчальний рік. Звернула увагу на необхідність посилити роботу щодо залучення дітей до участі в олімпіадах, предметних конкурсах. 

              Рішення педагогічної ради (прийнято одноголосно):

1.   Схвалити аналіз роботи педагогічного колективу школи за 2018-2019 навчальний рік.

2. Визнати доцільним продовжити роботу над методичною проблемою «Розвиток ключових компетентностей учнів та їх підготовка до успіху в сучасних умовах життя».

3.  Визначити пріоритетними наступні основні задачі на 2019-2020 навчальний рік з урахуванням рекомендацій  Серпневої педагогічної конференції освітян м.Покровська за темою «Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи»:

* реалізація  комплексних заходів щодо впровадження нових державних освітніх стандартів, оновлених програм.

* створення ефективної системи супроводу особистісного та професійного зростання вчителя Нової української школи;

*створення умов для розвитку та самореалізації конкурентоспроможної у  сучасному соціумі успішної особистості педагога засобами атестації та сертифікації;

*впровадження інноваційних процесів в освітню діяльність педагогічного колективу через забезпечення системного підходу та науково-методичного супроводу;

*забезпечення наступності початкової освіти та дошкільної освіти на концептуальних засадах реформування «Нова українська школа»;

* виявлення, апробація та поширення позитивного, результативного і перспективного педагогічного досвіду вчителів школи щодо впровадження новітніх освітніх практик ;

* Створення здоров’язбережувального, безпечного та комфортного навчально-розвивального середовища;

*забезпечення реалізації Програми національно-патріотичного виховання учнів, формування моральних якостей громадянина, соціальних компетенцій, виховання особистості, що прагне до саморозвитку.

* забезпечення виховної системи педагогічного колективу  як цілісного, комплексного та відкритого простору;

*забезпечення рівного доступу до отримання знань дітям з обмеженими можливостями;

* подальший розвиток та удосконалення впровадження ІКТ в  освітній простір школи. 

По другому питанню:

СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., директора школи, Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР, Левенцову І.Г., педагога-організатора. Вони озвучили проект Плану роботи педагогічного колективу школи на 2019-2020 навчальний рік  (додається).

ВИСТУПИЛИ:

Доманська О.М., учитель початкових класів, запропонувала затвердити план роботи на 2019-2020 навчальний рік, як такий, що відповідає завданням колективу.  

Тимкович К.О., бібліотекар, як доповнення до шкільного плану представила план роботи шкільної бібліотеки на 2019-2020 навчальний рік, запропонувала затвердити   плани.

Кульченко В.В., вчитель російської мови, пропонує затвердити план, необхідні корективи будуть вноситися впродовж року.

Рішення педагогічної ради (одноголосно):

{C}1.      {C}Затвердити План роботи школи на 2019-2020 навчальний рік вцілому, за необхідності вносити корективи впродовж навчального року.

{C}2.      Затвердити план роботи шкільної бібліотеки на 2019-2020 навчальний рік.

{C}3.      {C}Організувати роботу шкільних методичних об’єднань учителів початкових класів – керівник Белицька Є.С., предметів гуманітарного спрямування – керівник Суханова Н.В., предметів природничо-математично-технологічного напрямку – керівник Базунова Я.В. та класних керівників – керівник Колесникова Н.М.

По третьому питанню:

СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., директора школи, яка до уваги колег запропонувала проект Робочого навчального плану на 2019-2020 навчальний рік. Робочий навчальний план враховує основні вимоги Законів України «Про освіті» , «Про загальну середню освіту», концептуальні засади реформування школи «Нова українська школа» тощо, розроблений  на основі відповідних директивних та нормативних документів: для 1,2 класів за Типовою освітньою програмою  для закладів загальної середньої освіти І ступеня, наказ МОН України від 20.04.2018 №407, освітньою програмою автора Савченко О.Я., затвердженою Колегією МОНУ 22.02.2018; для 3-4 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти, наказ МОН України від 20.04.2018 №407;  для 5-9 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня , наказ МОН України від 20.04.2018 № 405. Робочий план погоджено з відділом освіти Покровської міської ради.

ВИСТУПИЛИ:

Дереча Н.М., вчитель фізичної культури, запропонувала  затвердити навчальні модулі з фізичної культури, а саме: футбол, волейбол, легка атлетика, баскетбол, настільний теніс, гімнастика, крім того з метою підсилення  вивчення футболу, згідно рекомендацій міського методичного об’єднання учителів фізкультури від 08.01.2019,  кожен третій урок всіх модулів планувати як урок з футболу.

Доманська О.М., вчитель початкових класів.   Пропонує затвердити Робочий навчальний план на 2019-2020 навчальний рік вцілому.

Голованьова Л.О., вчитель початкових класів, висловила задоволення тим, що збільшена кількість годин на гурткову роботу, висловила побажання, щоб у кожному класі можна було планувати додаткові години для індивідуально-групових занять, але це не передбачено Типовими освітніми програмами. Пропонує затвердити Робочий план на рік.

Шидловська В.Д., заступник директора з НВР, звернула увагу на те, що учні 4, 9 класів будуть проходити традиційну державну підсумкову атестацію, але терміни та предмети будуть визначенні МО України  в подальшому. Запропонувала організувати проведення навчальних екскурсій та навчальної практики для учнів 1-8 класів після завершення навчальних занять не більше 3 робочих днів.

Базунова Я.В., учитель географії, відмітила позитивне те,  що планом передбачено   вивчення креслення  у 8,9 класах    - цей предмет дуже необхідний у подальшому навчанні. Пропонує затвердити Робочий план вцілому та структуру навчального року.

Рішення педагогічної ради (одноголосно):

{C}1.      {C}Затвердити Робочий навчальний план на 2019-2020 навчальний рік вцілому.

{C}2.      Затвердити структуру 2019-2020 навчального року:  семестрова система  - І семестр з 02.09.2019 по 28.12.2019, ІІ семестр – з 13.01.2020 по 29.05.2020, впродовж навчального року заплановано канікули:  осінні: 21 жовтня 2019 – 03 листопада 2019; зимові: 30 грудня 2019 – 12 січня 2020, весняні: 30 березня 2020 – 05 квітня 2020

{C}3.      Організувати проведення екскурсій та навчальної практики для учнів 1-8 класів впродовж 3 днів після завершення навчальних занять (червень 2020 ).

{C}4.      {C}Забезпечити проведення державної підсумкової атестації учнів 4 класу за освітній рівень І ступеня та учнів 9 класу за освітній рівень загальної середньої освіти ІІ ступеня – травень, червень 2020 р.

По четвертому питанню:

СЛУХАЛИ: Купавих Г.Б., директора школи, яка повідомила про те, що надійшла заява від:

- Бецун О.В., матері Цулигіної Ганни Сергіївни, 27.08.2005 року народження, з проханням організувати для неї індивідуальне навчання впродовж 2019-2020 навчального року згідно з рекомендаціями діагностичного засідання міської ПМПК за навчальним планом 8 класу для дітей з інтелектуальними порушеннями; до заяви додано витяг з протоколу №03/11 від 13.05.2016 ПМПК відділу освіти Покровської міської ради, довідку ЛКК – протокол №89/3 від 14.05.2019 КП  ЦПМС  Покровської міської ради .

 - від Пучкова К.О., батька Пучкова Павла Костянтиновича, 10.07.2006 року народження, з проханням організувати для нього індивідуальне навчання впродовж 2019-2020 навчального року згідно з рекомендаціями діагностичного засідання міської ПМПК за   навчальним планом 8 класу для дітей з інтелектуальними порушеннями; до заяви додано витяг з протоколу №03/09 від 13.05.2016 засідання  ПМПК відділу освіти Покровської міської ради, витяг з протоколу ЛКК №100/6 від 29.05.2019 КП «ЦПМСД» Покровської міської ради.

Рішення педагогічної ради(одноголосно):

{C}1.      {C} Організувати індивідуальне навчання за навчальними планами для дітей з інтелектуальними порушеннями    за Типовою освітньою програмою спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеню для дітей з особливими потребами (затверджено наказом МОН України від 12.06.2018 №627) з навчальним навантаженням 14 годин на тиждень для наступних учнів: Цулигіної Ганни , 8 клас; Пучкова Павла, 8 клас (по узгодженню з відділом освіти Покровської міської ради).

{C}2.      Розробити та затвердити  навчальні програми для здійснення індивідуального навчання з урахуванням особливостей кожного учня на основі Типової освітньої   програми спеціальних закладів  загальної середньої освіти ІІ ступеню для  дітей з особливим освітніми потребами (наказ МОН України  від 12.06.2018 №627,Таблиця 18   з українською мовою навчання для дітей з інтелектуальними порушеннями) – відповідальна Шидловська В.Д., заступник директора школи з НВР

3. Задовольнити заяву матері Цулигіної Г. – Бецун О.В.,  батька Пучкова П. – Пучкова К.О. щодо проведення індивідуальних занять з  вказаними учнями   у приміщенні школи, та можливість відвідання ними позакласних виховних заходів, за умови, що відповідальність за супроводження дітей у школу і повернення додому вони беруть на себе.

По п’ятому питанню

СЛУХАЛИ: Шидловську В.Д., заступника директора школи з НВР. Вона повідомила, що харчування учнів школи буде організовано   на виконання рішення Покровської міської ради від 30.10.2018 року №401 «Про організацію харчування дітей  у закладах дошкільної та загальної середньої освіти відділу освіти Покровської міської ради Донецької області у 2019 році».   Діти,пільгових категорій, до яких віднесено сироти, позбавлені батьківського піклування, діти, батьки яких є учасниками бойових дій, АТО, ООС,  діти з малозабезпечених сімей, що стоять на обліку УСЗН тощо мають право отримувати безкоштовно гаряче харчування на суму 13 грн. Учні 1-4 класів, які не відносяться до пільгової категорії будуть отримувати гаряче харчування щоденно на 9 грн., за бажанням батьків та на підставі рішення класних батьківських зборів,  батьки можуть доплачувати 6 грн., щоб об’єм та якість сніданків більш відповідала вимогам. Решта учнів 5-9 класів можуть отримувати харчування за кошти батьків. Організовує харчування учнів нашої школи ФОП «Рибка Ю.В.», готову продукцію школа буде отримувати  з їдальні ЗОШ №35.

ВИСТУПИЛИ:

Колесникова Н.М., класний керівник 7 класу, яка повідомила, що в класі є двоє дітей пільгових категорій: Губанов Максим – сирота, Губарева Вікторія, позбавлена батьківського піклування, вони мають право на харчування за кошти бюджету міста. Крім того у класі є діти з фактично малозабезпечених сімей: Равкіна А. та Самбур Л., батькам рекомендовано взяти довідки УСЗН.

Ярмаченко І.В., класний керівник 7 класу, повідомила, що необхідно забезпечити безкоштовним харчуванням  Равкіну О., але батьки ще не надали відповідну довідку.

Пилипенко Я.О., класний керівник 6 класу, повідомила про необхідність забезпечити безкоштовним харчуванням Мішковську Ярославу, батько якої  учасник бойових дій.

 Доанська О.М., вчитель початкових класів, повідомила, що у класі навчається Ємець С., мати якої являється учасником бойових дій, відповідні документи представлені.

Шидловська В.Д., заступник директора з НВР, звернула увагу на те, що надійшли заяви та відповідні документи, що підтверджують статус малозабезпеченої сім’ї Заєць,  з цієї родини навчаються троє дітей у школі: Зарина, 1 клас; Олексій, 2 клас, та Єгор, 5 клас.

Рішення педагогічної ради  (одноголосно):

{C}1.      Забезпечити гарячим харчуванням за кошти бюджету учнів пільгових категорій, а саме: Ємець Софію, 2 клас;  Мішковську Ярославу,  6 клас; - дітей батьків-учасників бойових дій;   Губареву Вікторію, та Губанова Максима з 8 класу, позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей: Заєць Зарину, 1 клас, Зайця Олексія, 2 клас, та Зайця Єгора , 5 клас,  щоденно на суму 13 грн. з 02.09.2019 на 2019-2020 навчальний рік.

{C}2.      Своєчасно повідомляти дирекцію школи про  зміну статусу дитини,  вносити зміни у списки учнів пільгових категорій, а також учнів 1-4 класів за необхідності – відповідальні класні керівники 1-9 класів

{C}3.      Провести роз’яснювальну роботу  з батьками, вихованців ГПД щодо необхідності  забезпечувати дітей-вихованців групи  гарячим харчуванням за батьківські кошти (до 15 грн.) – класні керівники1-2 класів.

{C}4.      Посилити роз’яснювальну роботу з батьками, фактично малозабезпечених сімей, надати їм організаційну допомогу щодо отримання відповідного статусу – відповідальні класні керівники, Шидловська В.Д.

{C}5.      Посилити щоденний контроль за якістю готової продукції, залучати до контролю представників батьківської громадськості – відповідальна Савчук А.Р.

Голова педради                                    Г.Б.Купавих

Секретар                                                Є.С.Белицька